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過去問分析シートの作り方 中学受験

中学受験

中学受験で、過去問から志望校の傾向と対策を探すのは親の役目です。

御三家なら、情報が出回っているので困りませんが、中堅以下の学校は情報がありません。 親御さんが調べるしかありません。

筆者こんどうの娘は、直前期に偏差値が爆下がりしました。
下がったことで本人のやる気も爆下がりし、悪循環のスパイラルに陥ったのです。あのままでいけばおそらくどこにも受かっていなかったかもしれません。

私が入試問題の傾向と対策の洗い出しを徹底的に行いました。出題されない問題がわかると、不必要な勉強を捨てることができ、効率がぐっと上がりました。つまり、私は時間を作り出したのです。

とくに難しくありませんが、根気は必要です。
過去問を購入したら、すぐに始めましょう。

過去問分析シートの作り方 中学受験

もくじ

  1. 親が傾向と対策分析するメリット
  2. 志望校対策クラス 偏差値50以下の場合
  3. 過去問から傾向と対策を絞り出すのは親の役割

親が傾向と対策分析するメリット

志望校の問題傾向がわかれば、宿題の問題集でもプリントでも、志望校対策クラスでやる内容も、「やらなくよい」ことをどんどん捨てることができます。

たとえば国語では、詩が絶対出る学校があったり、文学史は出ないという学校など、かならず「クセ」が見えてきます。
毎年同じ教師陣が作問するからです。

✅やらなくていいことがわかってくると、時間に余裕が出てきます。

ただでさえ、偏差値50当たりの子は穴だらけ。 

あれもやらなくては、これもやらなくては、という状態が少しは軽減されるだけでも親も子も精神的に全然違います。

不思議なもので勉強の負担が減ると、子供の気持ちにも余裕が出て過去問でももうちょっと点数が取れるようになってきますよ。

中学受験過去問は何年分やる?偏差値50以下の場合

出ないものは捨てる

第一志望と第二志望の出題の傾向が似ているとありがたいのですが、うち子の場合は2つの学校の傾向はちょっとずれがありました。

それでも数字として洗い出すと「ここは、余裕があったらやろう」というものや、「絶対やったほうがいい」というものの2種類が明確になるのでやはり有益です。

たとえば、うちの子の受ける学校は、過去5年でニュートン算はたった一度しか出てませんでしたので捨てました。

地層は語句しかでなかったようなので計算問題は、喜んで捨てました。

また、第一志望校は理科では「実験器具」の問題がどうやら好きな学校だったので、そちらの対策はばっちりできました。

志望校対策クラス 偏差値50以下の場合

「傾向と対策は、塾の志望校対策クラスで十分じゃないの?」

そう思いたいですよね。
通って価値があるのは、トップ校の志望校対策クラスだけです。傾向と対策はいろいろな人が研究しているし、情報がでまわっているので的が絞られているからです。

半面、偏差値50当たりの学校の「志望校対策クラス」はあまりにも幅が広く扱われます。
男子校と女子校で分けただけの輪郭のはっきりしないぼんやりしたクラスが、偏差値50当たりの「志望校対策クラス」です。

別名「その他大勢クラス」であります。

親が盲目になりがちのこの頃の、単なる塾の策略にひっかかり高い授業料だしてこのオプショナルを申し込んでしまいました。いや、安い!とか思っていましたね。

安心のために申し込んだ、自称「志望校別」授業は日曜日4時間コースでした。偏差値50以下の娘には、はっきりいって無駄でした。

6年生の夏以降に、やらなくてよい問題をやっている時間はありませんよね。

娘の受験が終わって、一番後悔しているのは、私がこの分析を早めに済ませ、それを家庭学習でカバーさせればよかったということです。
そうすれば娘の負担も減ったし、お財布にもやさしかったし、なにより親子バトルも劇的に減っていたのでは?と思います。

過去問から傾向と対策を絞り出すのは親の役割

まず過去問の赤本を購入すると、1冊に過去5年分が載っています。

5年分と言っても、1年につき3回分の試験が載っているので、合計15回分の試験が入っているわけです。

傾向と対策調査は、過去問のこの15回分を4教科分分析することです。
分析と言っても、単元を書き出した表に、何回・どの単元が・どんな形式で出題されたのかを「数える」作業になります。

お恥ずかしいのですが、私が書いた「傾向と対策」の回数を調べたメモです。
まさかブログを書くことは想定していませんでしたし、皆さんに公開すると思わなかったので、とても汚くて恥ずかしいのですが、こんなもので良いのだなとわかっていただきたかったので載せました。↓

数えていきます。
「大問」で扱っていれば5ポイント、語句の問題だけなら1ポイントといったように、正の字を書いて数えていきました。

そして数が多かったものを重点的にやり、過去数回しか出題されていないものは思い切って捨ててしまいました。

【まとめ】過去問分析は親の仕事

  • 偏差値50以下では、やらなくていいことをいかに洗い出していくことが大事
  • 過去問の赤本は、子供にやらせること以上に「傾向と対策」に役立つ